Sistemas Multimedios:

En los actuales momentos, los Sistemas Multimedios facilitan la creación de ambientes computarizados, interactivos y multidimensionales que permiten virtualizar la realidad, esto se debe a los diferentes medios que confluyen en los contextos educativos contemporáneos (textos, sonido, imagen, animación, videos) y la posibilidad de la acentuada interacción entre quien aprende y los objetos de conocimiento, coadyuvando al proceso de aprendizaje y ofreciendo atención individualizada atendiendo una manera individual de aprender. Esto significa que no sólo se aprende viendo u oyendo, puesto que las aplicaciones de aprendizajes interactivos permiten a los estudiantes proceder a su propio ritmo y enfocar sus intereses particulares.

La tecnología multimedios lleva a la computación a un nuevo nivel, pues mediante ésta se puede llegar a cambiar la forma en que piensa, se comunica, trabaja y aprende la gente, debido a que el aprendizaje ha evolucionado de un proceso de aplicaciones fragmentadas, parciales y de corte conductista del conocimiento hasta convertirse en un abordaje “constructivista”, bien estructurado, del tipo “arquitectura de hipermedios”, el cual favorece la estimulación de los procesos mentales superiores y la definición y redefinición de sus mapas mentales, mediante la adquisición de nuevos aprendizajes enlazados o asociados a otros previamente obtenidos, haciéndolos realmente significativos, esto se debe a su alto poder de estimular todos los sentidos del educando mientras aprende y de ampliar los horizontes comunicacionales y facilidades de exploración de información, las tecnologías de la información y comunicación, las de multimedios y la Internet.

Fuente: http://mipagina.cantv.net/GERSONBERRIOS/

Educación Informática:

Hoy por hoy, se esta consciente que los avances científicos, tecnológicos, económicos, culturales y sociales que ha logrado la humanidad han sido producto de la inteligencia, la creatividad y la voluntad del hombre. Es por ello, que ese potencial no puede dejarse al azar y en nuestra consideración tenemos que lograr que nuestros productos propicien precisamente ese potencial, en aras de elevar el desarrollo de la humanidad con las exigencias que el siglo XXI nos depara.

Para ser capaces de entender la conveniencia y necesidad del uso de la Informática Educativa en la preparación de los profesionales que puedan dar respuesta a esas exigencias, es necesario comprender que en esta era de la información la mayoría de las personas están familiarizadas desde muy temprana edad con la tecnología computacional; por lo que la educación debe estar actualizándose continuamente, buscando la manera de que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más enriquecedor, para que el alumno perciba la información como útil e interesante, permitiéndole pasar de un elemento pasivo a un personaje activo y diferenciado de otros alumnos.

Fuente:http://mipagina.cantv.net/GERSONBERRIOS/

Las TIC'S en Venezuela:

Debido a los requerimientos de la sociedad cambiante del siglo XXI, rumbo a la globalización, surge un organismo adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación, que tiene como misión impulsar la formación integral de la persona a través de la ingreso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el proceso educativo nacional, llamado Fundación Bolivariana de Informática y Telemática (Fundabit ).
Dicho organismo, tiene entre sus programas y proyectos a los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT ), los cuales son centros educativos con recursos multimedia e informáticos con el fin de orientar la formación integral, continua y permanente de alumnos, docentes y de la comunidad en general, mediante el uso de las TIC.
Actualmente se cuenta con más de 1600 Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) en el país, y Fundabit tiene como meta la instalación de 2500 centros más; los cuales serán establecidos en aquellos municipios y parroquias que aún no cuentan con éstos, tomando en cuenta a las poblaciones con mayor matrícula escolar. A través de Fundabit se busca dar todas las zonas educativas del país un instrumento más para la realización de actividades académicas y pedagógicas, para la actualización de docentes, alumnos y comunidad en general y de esta manera incorporar a la población venezolana al uso educativo de las TIC.

¿Cómo concebir el uso de las nuevas tecnologías de información en las sociedades actuales? ¿Podrían las nuevas opciones de plataforma tecnológica contribuir a atenuar los problemas actuales?
- ¿Cuál es el status actual de Venezuela en este ámbito?
- ¿Qué podemos considerar como logros en la Política de Estado, en torno al manejo de las nuevas tecnologías de información?

Dr. Carlos Genatios, contestó:

"Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) juegan hoy un rol importante en la definición y ejecución de políticas públicas a nivel nacional y su impacto puede producir avances significativos en sectores como educación, salud, desarrollo institucional y empresarial, además de contribuir a mejorar el desempeño de la gestión pública, lo cual incrementa la participación ciudadana, la lucha contra la corrupción y la gobernabilidad..."

Fuente: www.fundacite-merida.gob.ve/.../ver_conexo.php?...

Las TIC'S en la Educación:

Diferentes investigadores estudian el discurso en la clase desde una perspectiva multimodal (Lemke 1999, Martins 2000, 2001, Scott 2000, Jewitt 2000, Mortimer 1998). En tales estudios se investigan los diferentes tipos de lenguajes empleados en la clase y sus aspectos retóricos; se hace referencia, por ejemplo, al lenguaje oral, al escrito, al gestual y al corporal. El estudio del discurso desde la perspectiva multimodal reúne los aportes específicos de los estudios del lenguaje escrito-oral en clases de ciencias y los integra con los otros lenguajes, empleados tanto por profesores como por estudiantes, TICs, y libros de texto, en función de lograr una mejor comprensión de la formación y evolución de los conceptos estudiados.

Desde la perspectiva del empleo de las TICs el énfasis se centra en su incorporación en el diseño de ambientes de aprendizaje en la red que propicien la construcción de diferentes sistemas representacionales sobre los conceptos enseñados.

Fuente:http:// tecno20uni.blogspot.com/.../el-impacto-de-la-tecnologa-en-la.html

Información es:

La información es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas, e indica mediante códigos y conjuntos de datos, los modelos del pensamiento humano. La información por tanto, procesa y genera el conocimiento humano. Aunque muchos seres vivos se comunican transmitiendo información para su supervivencia, la diferencia de los seres humanos radica en su capacidad de generar y perfeccionar tanto códigos como símbolos con significados que conformaron lenguajes comunes útiles para la convivencia en sociedad, a partir del establecimiento de sistemas de señales y lenguajes para la comunicación.

De esta manera podemos decir que la información complementa la comunicación ya que lo que se comunica es información en los mensajes, con lo que la comunicación da un paso más en las relaciones entre los empleados ya que provoca comportamientos mediante la creación de expectativas, entre otros.

La diferencia entre comunicación e Información: reside en la respuesta del interlocutor (feedback), mientras que la información no precisa feedback, la comunicación para poder seguir estableciéndose, sí.

Concretando más las definiciones podemos decir que la comunicación busca modificar comportamientos, actitudes, representaciones o conocimientos de los interlocutores o mover a otras personas a hacer algo que no harían espontáneamente. Comunicar es transferir información de una persona a otra sin tener en cuenta si despierta o no confianza.

Los objetivos de la información son:

• Transmitir toda la información necesaria para la toma de decisiones.


• Influir en la actitud de todo el personal de la empresa para que sus objetivos y actividades estén en armonía con los objetivos y operaciones de la empresa.

Los procesos de comunicación por su parte, son herramientas sociales que permiten la interacción humana, a saber, mantener un mínimo de interdependencia entre distintos elementos: individuos, grupos, talleres, oficinas, departamentos, servicios, etc., que la organización requiere para su sistema interno.

La información se transfiere a través de mecanismos de comunicación:

• Los interlocutores·
• El tipo de comunicación·
• Los canales de comunicación·
• La interacción entre los canales de comunicación, los individuos y los grupos·
• Las redes de comunicación empleadas.

Fuente: www.es.wikipedia.org/wiki/Información

¿Qué es comunicar?

"Existe comunicación siempre que una persona influye en el comportamiento de otra"

No es necesario hablar, ni siquiera mirar a los otros, para comunicarnos. Con sólo nuestra presencia física creamos una imagen en base a la que los demás hacen inferencias sobre nuestro estado, nuestros pensamientos, nuestra personalidad o nuestros deseos. Las personas se comunican como reacción a estímulos, ya sean externos o internos. Las razones por las que nos comunicamos pueden ser, entre otras:

• Para satisfacer necesidades personales (refleja el uso frecuente de palabras y conceptos como "yo", "para mí", "me...")
• Para establecer relaciones con otras personas (este tipo de comunicación induce a la confianza y el agrado mutuo, porque no está centrada exclusivamente en el individuo del que parten los mensajes)
• Para crear un clima de comprensión (empleamos la comunicación, obtener y compartir información sobre temas que nos interesan y con ellos logramos dos objetivos: satisfacer nuestras propias necesidades de conocimiento del entorno y después, informar a los demás como paso previo para una persuasión posterior)
• Para persuadir a otros y lograr cambios de actitud (muchos de los mensajes que emitimos y recibimos, solo habría pensar en la publicidad, política, etc., pretenden convencer de algo, crear actitudes y opiniones y modificar conductas) "El resultado de la comunicación no es lo que dice el emisor, sino lo que entiende el receptor"

Fuente: http://recursosyhumanos.blogspot.com/2007/09/qu-es-comunicar.html